Definicja Intermediów
Studia intermedialne są najbardziej adekwatnym i pełnym odzwierciedleniem obszaru definiowanego jako sztuka współczesna.
Fundamentalnym doświadczeniem studiów intermedialnych jest rozwijanie praktyki artystycznej w formie indywidualnej, a jednocześnie umiejętność współpracy w zespole. Umiejętności te rozwijane są dzięki realizowaniu projektów wystawienniczych, artystycznych badań terenowych, podróży, dyskusji, pracy seminaryjnej i doskonaleniu umiejętności warsztatowych. Polegają one na swobodnym łączeniu doświadczeń różnych mediów, różnych form i doświadczeń z poszukiwaniami na polu teorii sztuki i praktyki społecznej. A zatem intermedia to nie tylko technologiczne wykorzystanie najnowszych mediów, ale przede wszystkim sztuka zadawania pytań, a także zawsze aktualnej odpowiedzi na główne z nich:
„co i jak istnieje?”
Zarówno pytania jak i odpowiedzi (a nawet tylko pytania) z tego obszaru są podstawą w walce z powszechną atrofią uważności. Uczymy się wzajemnie jak przesuwać horyzont percepcji, bez względu na używane medium. Uczymy się także umiejętności i odwagi eksperymentowania nie tylko z dynamicznie rozwijającymi się nowymi mediami i technologiami, ale także ze sferą dźwięku i tradycyjnymi środkami wyrazu. Budujemy możliwość notacji i refleksji nad wyłaniającymi się nowymi zjawiskami.
Pedagodzy i pedagożki na Intermediach są autorami i autorkami unikalnych programów nauczania wolnych od akademickich stereotypów. Intermedia to kulturalny tygiel, w którym z jednej strony istnieje unikalna możliwość funkcjonowania najbardziej nawet efemerycznych działań, z drugiej zaś warsztatowe praktyki i eksperymenty dają do ręki potężne narzędzia realizacyjne i uczą najnowszych możliwości operowania obrazem i sferą audio. W obszarze określanym mianem „sztuka współczesna”, zawiera się niezwykle złożony splot różnorodności mediów, teorii i zbiorowych i indywidualnych praktyk, a poruszanie się w tym stale zmieniającym się polu, wymaga określenia drogi wyboru i właściwych decyzji już na samym starcie.
Intermedia skierowane są przede wszystkim do poszukujących własnej strategii artystycznej i umiejętności zbudowania kontekstu. Jednym z najważniejszych elementów umiejętnie budowanej strategii wobec funkcjonowania dzieła w przestrzeni jest uświadomienie wagi kontekstu. To w jaki sposób dzieło jest umiejscowione w odniesieniu do relacji z innymi dziełami, galerią i każdą przestrzenią architektoniczną, jest bezcennym doświadczeniem. Taki rodzaj wrażliwości jest wartością dydaktyczną samą w sobie. Studia intermedialne są unikalną i jedyną możliwością zdobycia takiego doświadczenia.
Celem tych studiów jest umożliwienie osobom studiującym wypracowania własnych metod pracy twórczej, uzyskanie samodzielności i dojrzałości podejmowania decyzji, czynnego funkcjonowania w świecie sztuki.
KATEDRA INTERMEDIÓW
INTERMEDIA DEPARTMENT
Piotr Bosacki
Karol Ciechanowski
Izabella Gustowska
Cezary Hładki
Inside Job ( Ula Lucińska & Michał Knychaus )
Anna Konik
Daniel Koniusz
Piotr Kopik
Karolina Kubik
Piotr Kurka
Piotr Krajewski
Krzysztof Łukomski
Maria Ornaf
Marcin Ptaszyński
Izabela Sitarska
Sławomir Sobczak
Magdalena Starska
Andrzej Syska
Marek Wasilewski
INTERMEDIA DEPARTMENT
Piotr Bosacki
Karol Ciechanowski
Izabella Gustowska
Cezary Hładki
Inside Job ( Ula Lucińska & Michał Knychaus )
Anna Konik
Daniel Koniusz
Piotr Kopik
Karolina Kubik
Piotr Kurka
Piotr Krajewski
Krzysztof Łukomski
Maria Ornaf
Marcin Ptaszyński
Izabela Sitarska
Sławomir Sobczak
Magdalena Starska
Andrzej Syska
Marek Wasilewski